少明老师第篇原创·持续日更
做语文阅读理解专业提分老师
一次解决阅读理解丢分问题
编辑｜少明老师
年4月11日
差生注意
阅读理解那些难懂的句子
4句口诀就能搞定
01
硬骨头
大家好，我是少明老师。在教学生涯中，我发现很多学生在阅读文章时，经常会遇到一些难以下咽的“硬骨头”——那些晦涩难懂的句子。
这些句子就像是一块块绊脚石，让学生们在理解文章的道路上跌跌撞撞。
02
三大原因
为啥这些句子这么难啃呢？原因有三：
第一，生僻词汇多。就像是突然在家常菜里吃到了松露，让人一时间反应不过来。
第二，句式结构复杂。这就像是把简单的直线跑道改成了迷宫，让人找不着北。
第三，文中隐含的意思深。这就好比是茶壶里煮饺子——有货倒不出，让人摸不着头脑。
03
针对性解决方案
别急，少明老师我这有“三板斧”，帮你把这些“硬骨头”炖烂：
第1步，词汇破冰。遇到生词，不要慌，先猜后查。可以先根据上下文猜猜意思，再查字典验证。这就像是冬天湖面结冰，先用石头砸个洞，再慢慢扩大。
第2步，结构拆解。把长句拆分成短句，就像是把一块大蛋糕切成小块，一口一口来品尝。
第3步，深意挖掘。多读几遍，边读边想，有时候还可以和同学讨论，就像是挖宝，越挖越深，越挖越有。
对于差生和中等生来说，这套方法同样适用。你们可以把这三个步骤编成4句口诀：“猜猜查查，切切尝尝，读读想想，讨论挖宝。”
这样，遇到难题时，就能想起这个口诀，一步步来解决问题。
04
例题解析
例题：《桃花心木》节选
桃花心木，不是一种树，而是一种木头。这种木头，质地坚硬，颜色红润，是做家具的上好材料。然而，它的名字却来源于一个传说。相传，在很久很久以前，有一位木匠，他在山中发现了一棵长满桃花的树。他砍下这棵树，发现树心的木料，竟然有着桃花般的颜色和纹路，于是，这树便被命名为桃花心木。
1.问题描述
小白同学，你在阅读这段文字时，可能会遇到这样的问题：这段文字中的“桃花心木”是什么意思？它和普通的木头有什么不同？
2.原因分析
这个问题之所以难懂，是因为：
第一，你对“桃花心木”这个词汇不熟悉，可能从未听说过。
第二，文中提到的传说故事，增加了理解的难度。
3.解决方案
1.我们来“猜猜查查”。
根据上下文，我们知道“桃花心木”是一种木头，而且是一种质地坚硬、颜色红润的木头，非常适合做家具。再结合名字，我们可以猜测，这种木头可能和桃花有关，颜色和纹路可能像桃花一样美丽。
2.我们要“查查”。
通过查阅资料，我们可以确认，桃花心木确实是一种珍贵的木材，因其切面呈现出类似桃花的纹理而得名。
3.“切切尝尝”。
文中的句子结构并不复杂，但我们可以通过拆分句子，来更好地理解信息。例如，第一句“桃花心木，不是一种树，而是一种木头。”这句话告诉我们，桃花心木并不是指一种树，而是特指这种木头。
4.“读读想想”。
通过再次阅读这段文字，我们可以了解到桃花心木的命名来源，以及它的特点和用途。这个传说故事，不仅增加了文章的趣味性，也让桃花心木这个名字更加生动形象。
通过这样的步骤，小白同学应该能够更好地理解“桃花心木”这个概念了。这个过程就像是“做菜”，一开始可能觉得食材（文章）有点难处理，但只要按照步骤来，慢慢就能做出美味的“菜肴”（理解）。
记住，阅读理解是一个逐步积累的过程，不要急于求成。只要坚持练习，你的理解能力会越来越强。
05
总结
这套方法，就像是老中医开的方子，需要慢慢熬，慢慢见效。学生们在实践中要有耐心，不要急于求成。一开始可能会觉得有点难，但只要坚持，慢慢就会越来越熟练。
记住，阅读理解就像是做菜，食材（文章）是死的，但烹饪（理解）是活的。只要掌握了技巧，每个人都能成为大厨，把文章这道菜做得色香味俱全。
06
学以致用·温故知新
1.问题：为什么学生会觉得有些句子难以理解？
答案：生词多、句式复杂、含义隐晦是主要原因。
2.问题：少明老师的“三板斧”解决方法是什么？
答案：第一步词汇破冰（猜词+查阅），第二步结构拆解，第三步深意挖掘。
3.问题：如何理解“桃花心木”的含义？
答案：依据上下文推测并查证可知，桃花心木是质地硬、色彩美且与桃花相似纹理的木头。
4.问题：针对“桃花心木”这一具体例子，如何运用解决方法？
答案：通过猜词理解大致含义，查阅确认具体信息，拆解句子简化理解，多次阅读思考加深认识。
5.问题：怎样看待阅读理解技能提升的过程？
答案：需耐心坚持，像熬中药般慢慢见成效，掌握方法后能逐步提高理解力。
本文关键词
1.阅读理解难点
2.硬骨头句子破解法
3.少明老师三步走策略
4.桃花心木理解实例
5.阅读理解技能提升与实践